QueenieYang的生活分享

許多大班的家長不免憂心忡忡

小孩即將從幼兒園畢業進入國小階段

幼小銜接該做什麼?

我以家長的身分和在國小圈打滾近二十年的經驗簡單分享

🔔首先家長要做的是減少擔心和焦慮，相信孩子能夠順利適應，才能給予孩子信心與安全感。

🔔避免在無意中帶給孩子恐懼。

比如說:你飯吃得這麼慢，等上國小的時候會被老師罵慘。

(還沒上學，就已經存在「國小老師很可怕」的負面印象)

🔔開學前，當導師與您聯繫，要釋出善意與老師溝通，協助老師了解孩子。

避免刻意隱瞞孩子的身心狀況，只會讓導師更難因材施教，事後也會有被欺瞞的感覺。

🔔開學後，當孩子回家聊起學校的事，要耐心傾聽孩子的分享，適時讚美與肯定。

最忌諱詢問負面的問題:有被同學欺負嗎?有被老師罵嗎?

(孩子會因為想要有內容可以回答，便像糾察隊一樣專注在負面的事情上，反而阻礙了適應。)

接著以國小導師的角度

談談導師期望小一新生要具備什麼能力?

1️⃣生活自理能力:

會使用蹲式馬桶、上完廁所會擦拭、渴了會自己喝水、依照天氣穿脫外套、專心吃飯、收拾桌面和抽屜 。

2️⃣溝通能力:  (能表達+專心聆聽)

能說清楚自己的需求、敢開口說話、聽懂老師的指令。

3️⃣基本書寫能力:

會寫自己的名字（國字）、可以用擦布擦拭乾淨、能拿筆畫畫和寫東西。

父母親在家可以怎麼做?

📌生活自理能力

1️⃣練習專心吃早餐和午餐（避免中午用餐時間過久，影響團體作息）

2️⃣帶孩子一起收拾東西，練習將物品分類和歸位。

3️⃣讓孩子自己動手練習:上廁所、穿脫衣物、端碗等。

📌溝通能力

一起閱讀繪本，為孩子念故事，適時問問題，讓孩子練習聆聽和發表。

📌基本書寫能力

1️⃣玩拼圖、積木、串珠、貼紙，訓練手指肌肉，日後才能順利拿筆寫字。

這類貼紙遊戲書很好用

現階段重點不是學認知(數字、英文、注音符號)

而是會認出形體

以及練習運用手指肌肉將貼紙盡可能準確貼好

遊戲書貼完不要丟

之後學習注音符號、數字或英文時可以再拿出來運用

2️⃣鼓勵寶貝拿筆畫畫和寫字

先使用彩色筆

再進階成使用胖胖鉛筆(三角鉛筆)

等到手指肌肉成熟了才開始拿一般鉛筆(色鉛筆)。

3️⃣善用市售遊戲書: 運筆遊戲書、走迷宮、兩張圖找不一樣等

可以訓練視知覺、觀察力和專注力、提升空間能力等

這些能力都是日後閱讀、抄寫、識字的基礎，也可以讓寶貝上國小之後不排斥寫紙本作業。

使用的筆請根據手指肌肉的成熟度挑選

描得不好沒關係

以正向鼓勵支持寶貝願意繼續練習

不小心走錯路了

請允許寶貝折返到前一個交叉口繼續走

這類遊戲書一下子就玩完了

可以多備幾本

有些內容蠻有趣的

剛才提到的視知覺、觀察力和空間能力等

如果沒有適當發展

小一寫注音符號和國字的時候會很辛苦，

除了字跡凌亂、位置偏移以外

字體也可能過大過小、忽大忽小、多一撇少一點的

下面是有充分練習過的小孩

兩個放在一起看

除了上面那些遊戲書以外

我還有讓小孩玩這種「過關」的遊戲書

顏色繽紛且插圖可愛

小孩在不知不覺中練習各種能力

由家長陪伴孩子一起完成

能增加親子時光

小孩也會因為順利過關而很有成就感

培養接受新事物挑戰的勇氣

簡單說，就是把孩子調整到最佳學習狀態

這樣上小學之後就能跟上老師的節奏學習。

注音?!好可怕!

許多家長的夢魘或稱為小一大魔王就是注音符號

如果擔心寶貝會跟不上

可以買市售注音符號卡片先「認讀」符號，

不會拼、寫沒關係，小學老師會教。

家長絕對要做的事情，

是寶貝就讀小一之後確實陪他練習，聽他拼音。

學校國語學什麼?

🔺前十週  <首冊>  專門教授注音符號。

老師在課堂中會讓孩子多說多讀、練習拼音，以及教導正確書寫注音符號（會鼓勵字跡工整）。

🔺後十週 <第一冊> 進入國字。

學習國字的筆畫、筆順、部首和造詞。

下面是我大寶小一使用的首冊課本 (康軒版)

課本先說明「聲調」

使用圖像和語彙幫助記憶

課文內容只有短短幾句

搭配這課要認識的注音符號

這兩面才是重頭戲!

老師上課教完拼讀

通常會讓孩子回家練習拼讀

(就是家長要親自陪伴的地方)

每一個注音符號會搭配一張圖和一句話來加強記憶

比如「ㄅ」:ㄅㄅㄅ，爸爸拔蘿蔔。

「ㄆ」:ㄆㄆㄆ，婆婆吃葡萄。

下面這是注音符號的學習累計表

顯示紅字的是已經學習過的符號

白色是未來要學習的

下面這部分是老師上課的大重點

先帶讀上衣的符號: ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄉ

再帶讀褲子的符號: ㄠ、ㄠˋ、ㄧ、ㄧˋ

然後開始逐一組合: ㄅㄠ包，一聲包。 ㄅㄠˋ報，四聲報。 ㄅㄧ逼，一聲逼。 ㄅㄧˋ必，四聲必。

( 家長在家就是要聽孩子這樣拼讀 )

全部的上衣和褲子都拼讀完

老師再逐一討論有哪些字和詞

比如:「ㄅㄠ」有什麼?  書包、花苞、雙胞胎。

下面是以圖片幫助拼讀注音符號的詞語

比如看到「ㄆㄧˊㄅㄠ」還不太會拼音

有圖片稍微暗示怎麼拼讀

回家有拼讀的作業

也會搭配習作習寫，

一開始是運筆練習

(想單靠這兩頁就能把筆握得很好、把字寫得很正，是不可能的😅)

每課都會有這種符號的基本練習

還有描寫和判斷聲調

以及連連看、圈圈看、寫寫看

內容會由淺入深

比如下面左邊這頁已經是用注音寫成的句子

逐漸進階到注音的短文

最後就是短篇文章的閱讀測驗

最後的提醒

盡量避免把小一的課程都先修

這樣上國小之後孩子容易分心

因為他們都學過了！

反而無法培養專心聽課的能力。

等到老師開始教沒學過的內容，

就很難定心定性上課。